L'esperienza è il tipo di insegnante più difficile.
Prima ti fa l'esame e poi ti spiega la lezione.

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Sunday 20th of May 2012

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La dimensione della Metafora nell'Outdoor Training [2°] PDF Stampa E-mail

3608271020_c843c53988_okk[...] Nei percorsi di Outdoor Training la metafora è intesa come nuova rappresentazione, come un modo di parlare in cui una cosa è espressa nei termini di un'altra cosa in modo che questa trasposizione riesca ad immettere una nuova luce sulla situazione presa in considerazione.

Due questioni appaiono rilevanti, la prima è inerente allo sviluppo della metafora come agente di apprendimento; la seconda concerne la visione della metafora come "figura retoricha" o "figura del pensiero " [Lakoff e Johnson,1980].

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Saper Fare facendo genera Saper Essere PDF Stampa E-mail

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"Fare formazione esperienziale vuol dire, progettare e gestire un ambiente fisico ed uno spazio mentale in cui le persone possono interagire liberamente e condividere delle esperienze cognitive, emotive e fisiche, direttamente o analogicamente correlate all'apprendimento di conoscenze, capacità e atteggiamenti utili per il miglioramento delle prestazioni lavorative".

Nella formazione degli adulti, il detto che "s'impara a fare, facendo", è alla base delle attività di Experiential Learning.

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La dimensione della Metafora nell'Outdoor Training [1°] PDF Stampa E-mail

DSCF7826-713584scLa premessa fondamentale di un percorso di Outdoor Training è l'apprendimento dall'esperienza attraverso due fasi:

  • una fase dinamica, che richiede una partecipazione attiva al training impegnando la propria sfera cognitiva, emotiva e comportamentale;
  • una fase riflessiva, che sollecita una elaborazione di ciò che è avvenuto nello svolgimento del training con la finalità di trasferire l'apprendimento nell'attività professionale di riferimento.

 

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